二三歲的孩子一般都要經(jīng)過一般都要經(jīng)過一個“反抗期”。本來溫順聽話的孩子,一到這個時期就會變得調(diào)皮、不聽話。比如天氣涼了,媽媽讓孩子穿外套,孩子硬是不穿;客人來了,媽媽讓他有禮貌地招呼客人,他就是不理不睬。這些孩子常常固執(zhí)地堅持自己的主張,這樣一來,成人就會生氣,以致于可能打他一頓。
其實,從孩子生理和心理發(fā)展的角度看,這種“反抗期”的表現(xiàn)是一種正常的現(xiàn)象。隨著幼兒活動能力的增強,知識的不斷豐富,孩子心理變化急劇,特別是孩子的需要發(fā)生了很大的變化,而成人往往還是用老眼光去看待孩子,要求孩子,因而引起孩子的種種反抗行為。但是,從另一個方面看,如果孩子的個性得不到發(fā)展,反倒會影響他今后的成長。所長說經(jīng)歷“反抗期”是孩子正常發(fā)育的必然階段。
那么,怎樣才能幫助孩子渡過這一特殊階段呢?
1、教育是關(guān)鍵。在這段時期里,父母要放棄那種不分青紅皂白的強硬態(tài)度。應(yīng)該看到,孩子的“反抗”行為正是促進(jìn)他們能力發(fā)展的心理動力。成人應(yīng)及時抓住這一時機對孩子的某些行為給予適當(dāng)?shù)墓膭睿源龠M(jìn)孩子自我意識的形成和動作技巧、能力的發(fā)展。
2、家長要助孩子發(fā)展一臂之力,對孩子的反抗行為既不能一味地滿足,也不能過多地限制。一味地滿足容易造成孩子任性和執(zhí)拗;過多地限制會挫傷孩子的自尊心,從而變得順從和依賴,缺乏自立能力。
3、父母在了解了孩子的“反抗期”特點以后,最重要的是要注意因勢利導(dǎo),從旁協(xié)助,給予正確合理的教育。比如:孩子喜歡獨立行走,你就不要硬去攙扶他,可以在旁注意保護(hù);孩子要自己吃飯、穿衣,就可以讓他自己動手,而你在旁加以指導(dǎo),以此促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展,幫助孩子順利渡過“反抗期”。